1. Mona 祷告: 求主带领我们!
2. Fred 黄牧师介绍 AMCN (ASIA MEMBER CARE NETWORK)
AMCN 是一个致力于为亚洲地区跨文化工作人员提供支持的网络，主要服务对象传教 士、非营利组织员工、人道主义工作者以及其他跨文化工作者。AMCN 旨在帮助这些 成员在海外开展事工中保持身心健康，适应跨文化环境并提高工作成效。
AMCN 也为 MK (Missionary Kids, 传教士子女) 和 PK (Pastor’s Kids, 牧师子女) 提供专门的支持。这些孩子在跨文化环境中成长，面临独特的挑战，如文化适应、身份认 同、频繁搬迁和与父母的工作相关的特殊压力。因此，AMCN 为 MK 和 PK 提供一 些特别的资源和支持服务，帮助他们更好地适应和发展。
鼓励大家参加 2025 年 4 月在槟城召开的 AMCN 大会。报名网址:
https://barnabasinternational.regfox.com/2025-amnc
3、David Huang(AI 项目)
目前 David 在马来西亚槟城，下个月会搬去东马的斗湖。黄弟兄介绍，他参与的教会在槟城有两所学校:
1) 名望国际学校，有 75 名学生。这不是一所纯粹的基督教学校，原因是马来西亚政府规定不能向回教徒宣讲福音。学校拿的是国际学校的牌照。学校的课程体系是IGCSE， 毕业生的成绩都很好。David 负责学校 STEAM 的课程。
2) 无国籍学校，在马来西亚的东部(东马)，许多孩子因出生证明问题而成为无国籍 人士，无法享有基本的教育权。无国籍学校应运而生，为这些孩子提供学习机会，帮助他们融入社会。无国籍学校有学生 800 多名，有 16 位老师在服侍这些学生。 教学设施差，没有完整的教室。学生是在铁皮房子里学习。因为没有国籍不能升学。 只能从事比较低级服务类的工作。整个沙巴州有 110 万人是没有国籍的，没有教育权，没有工作权，处于贫穷混乱的状态。
David在名望国际学校开展的 STEAM 课程以 AI 项目为主，课程分为三个级别:
（1） AI-1 系列课程是对 AI 的认识和接触，包括 CS 系列 Scratch & Python 的编程课程。AI-2 系列课程是 AI 的应用和 Steam 课程的结合。AI-3 系列课程是对 AI 模 型的训练。
（2）整个课程是学分制，AI-1 系列课程是 40 马币/学分，AI-2 系列课程是 50 马币/学 分，AI-3 系列课程是 60 马币/学分。
（3）另外，还有 AI 创新训练营(Innovation camps)，带学生做具体的项目。项目有软件 编程，也有硬件开发。1 年有 12 期训练营，每个月都会开一期。
（4） AI 工作室是作为名望国际学校的一部分，今年 12 月工作室会对外开放。
（5） David 弟兄计划明年 3 月份会去菲律宾打造同样的 AI 课室。他也可以为其他地区的学校提供做 AI 课室的整体方案，包括课程、教具、教材，系统和硬件软件。另外 还有线上的课程和线下的课程指导，给老师的培训。David 还分享到，不同地区做 的 AI 营会是会具有当地特色，比如名望国际学校的 AI 营会项目是和农业、渔业、 造船相关。
4、Cindy 介绍清迈基督教学校的由来:
因为对儿童宣教有负担，神感动 Cindy 带领她到清迈，遇见现在的合伙人。为了留在泰国，Cindy 找到一份在私立学校的工作。工作中，她发现泰国的佛教文化从幼儿园开始渗透，每天读佛经。经常有和尚到校园里做法事。佛教的影响在泰国根深蒂固。Cindy 再次祷告，定下决心自己做基督教学校。通过祷告，遇到了合适的泰国人帮忙申请办学 的许可证。当地有许多华人想办基督教学校，但都没有成功。但是没有任何办学经验英语并不好的 Cindy 半年就拿到了许可证。感谢主！祷告预备，神就成就!
目前学校的学制是 10 周为一个学期，一年有 4 个学期。已经开设的课程是幼儿园和小学。幼儿园有 5 个学生，小学有 18 个学生。学费: 幼儿园是 2.5 万人民币/年，小学 5 年级的费用是 5 万人民币/年。学校暂时没有宿舍，但是可以为学生推荐属灵生命好的寄宿家庭。现在有些学生和 Cindy 一家住在教会里，可以住下 10 多个学生。
学校计划 2025 年初拿到初高中的办学许可。未来初高中的学费不会超过 7 万人民币/ 年。初高中的教学楼在装修中，需要招聘英语国家、有基督教信仰的老师。欢迎大家向 Cindy 推荐老师。
5、Mercy Yeo:
Mercy 所做的事情是以传福音为主，已经做了十多年了。最开始是从大学青年事工开始做，当时也有感动在家里开办画画班。当地很多访问学者、医生、教授会把孩子送来上 Mercy 的画画班。Mercy 也常常邀请家长和孩子来家里做客，给们传福音。后来也开始帮留学生(包括初中高中大学甚至博士)申请来美国念书。 也邀请这些学生到教会，向他们传福音。
6、保罗牧师:
保罗牧师对黄牧师要组织全球基督教联盟的事工非常感动。因为国内的孩子不能进入教 会。同工的子女都很难坚持信仰。希望能和国外的学校对接。 保罗牧师分享，在土耳其，他接触过韩国在当地办的宣二代学校。学校叫但以理学校， 完全把孩子分别为圣，把电子产品和孩子隔离，严格接受基督教信仰的训练。
保罗牧师还分享说，在迪拜，有一个基督教学校。保罗牧师有 5-6 个同工在当地可以接待 3-5 个学生，推荐他们去上基督教学校，还可以给学生做信仰的训练。对于被美国签证拒绝的学生，可以在迪拜的基督教学校做中转， 然后再申请美国的大学。保罗牧师也表达愿意和 David 合作 AI 的营会，给学生提供更多的机会。
7、李道宏牧师:
李牧师退休之前的机构是做对宣教士的照顾工作，安顿宣教士的孩子到大学毕业，为华传(华人福音普传会)的宣教士到穆斯林国家传教提供帮助。比如，在非洲传福音，宣教士的孩子要很快送到寄宿学校，但是宣教的地方附近并没有合适的学校。宣教士愿意牺牲，但福音机构要明白，不能把宣教士孩子的未来也牺牲掉。很多宣教士会选择自己 办学校，但是这不是一件简单的事情。办学不仅仅是招聘老师上课而已，环境包括安全问题，也是很重要的事情。李牧师分享说，对接那些现成的学校，学校需要的不仅是学生和经费，学校也需要家长能加入学校，为学校提供师资上的帮助。李牧师分享说，如果他帮一个宣教士的家庭推荐进一所学校里，他还需要帮学校找一名全职的老师给学校。 有时学校对这名老师还有特殊专业技能的需求，比如找音乐老师。 如何和学校建立关系，如何找到能够资助学生的资源?李牧师的经验是从学校里找资源，学校里经常有工读的，有奖学金的，有特别赞助计划的。李牧师分享说，在他的服侍中，除了募款，他只是帮助了几个家庭对接学校，因为这个过程中有很多复杂的工作。
8、Raymond Cao 分享温州体系的事工历程:
Raymond 在服侍一个华人家庭教会，是温州体系的。这个体系是一个全国性的联合体系，体系下有很多学校，因为政府的原因，这些学校都不稳定。在去年，这个体系启动海外办学的事工，一开始做对海外教育资源的对接。Raymond 去了一年加拿大，帮温州体系以及其他体系的孩子对接到加拿大读高中、读大学，比如加拿大的西三一大学。 但是这种留学的费用是很高的，能服务到的家庭是少的。经过调研了解，温州体系下的基督家庭，每年能承受的费用是 5 万人民币左右(包括学费和生活费)。这个费用去加拿大肯定是不够的。于是长老会商议，决定在东南亚办学。前两个月他们走访了泰国、 印尼等学校，借鉴和学习各种办学模式。因为知道办学是一件很困难的事情，也看到一 些遇到困难的学校的不好的见证，比如学校出现动荡，资金链断裂，打击家长的信心和 耽误学生的时间。所以，Raymonds 所属的体系的办学计划还在观察和学习阶段，等待神的预备。
9、Lily 回应 Mercy 和 Raymond 的分享:
1) 大家在做教育的时候，要在神里面守住初心。不要忘记初心。
2) 很多温州的学生出来很能干，Lily 在波士顿的学校很多都是温州来的老师，这些老 师都是从国内 homeschool 出来的，很优秀。Lily 想和 Raymond 沟通，温州的老师 是怎么去做的，是如何把信仰和教育结合起来。温州的孩子到了国外以后，都一直 在参与校园团契，参与服侍。在职场上也能坚持自己的信仰。Lily 说，自己推荐出来的孩子，慢慢在美国这个温床上，就失去了信仰。
3) Lily 目前在负责对接 New Life Christian School，很赞同 NLCS 的办学理念。有优秀的学生可以推荐给 Lily 去联系 NLCS 的机会。