1. Esther 宋维花姊妹介绍自己的公司及合作的基督教学校
1）常青有藤（北京）国际教育科技有限公司
是中国国际科技促进会教育委员会高级会员单位，旨在整合全球优质教育资源进行教育科技创新。聚焦留学、国际高中教育、国内外文化与教育交流的专业公司。
公司网站：www.cqytedu.com
2）兰卡斯特浸信会学校 Lancaster Baptist School
位于加州兰卡斯特，离洛杉矶1小时车程。学校从幼儿园到高中，也有自己的大学。学校的高中（9-12年级）招收国际学生，课程是ACE课程，为高中学生提供AP课程和大学预科课程。学校拥有WASC（西部学校和学院的协会）的认证。
国际学生申请费用：2500美元
学费：12000美元/年
食宿费：1200美元/月
课外费用：3600美元
毕业生升学率高，录取的大学有：亚利桑那州立大学，加州理工学院，南加州大学，爱荷华大学，加州州立大学等。
3）Summit Christian Academy
位于密苏里州的堪撒斯市，社区安全友好。全人教育的理念，帮助学生提高语言、学术能力的同时，培养坚韧的性格和学习仆人领导力。为8-12年年级的学生提供83个大学预科课程和3门AP课程。学生可以在高中毕业时，完成大学第一年的学习。节省时间和金钱。
2. New Life Christian School 毕业生ChunSunLei 分享自己的学习生活经历。
ChunSun今年23岁，他是14岁，在国内读初三的时候，转学去了新生命学校。当时他的英语基础不好，学校让他从初一重新开始。除了语言，ChunSun的其它学科也不好，所以也是从初一重新学习。但是ChunSun 很努力，经过一段时间的学习，他向老师提出升级。最后毕业的时候，赶上了同龄人的学习进度，以高中正常年龄毕业。
在住宿方面，ChunSun是吃住在校长家里，校长家一般可以接待4、5个学生住家。加上校长自己家的3个孩子，女孩们在一个房间，男孩们在另外两个房间。学校其它老师也会提供寄宿家庭。所有需要住宿的学生都是在校长和老师家寄宿，为了避免在校外接触不好的影响。
在ChunSun在新生命学校的时候，全校有70-80位学生，初高中学生大概有30多位。国际学生占比50%。学校的课程是根据纽约州教育局要求的体系来教学，每年学习的课程都是经过纽约州政府教育局组织的考试来确认，达到州政府要求后，才可以毕业。虽然学校没有AP课程，但是可以到附近的大学提前修大学的预科课程。只要学校评测学生的水平可以，就会帮助学生申请大学的预科课程。在高中读大学的课程，要比在大学读大学的课程，会便宜很多。
因为国际学生占比的比例高，学生的英语水平参差不齐。但是，ChunSun的英语并不会受国际学生的影响。因为大部分时间是和美国的老师交流，同时学校也是有不少美国学生，所以整个英语环境还是很好的。
学校的必修课有8门：体育（排球）、艺术（音乐和话剧）、英语、数学、科学、历史、经济、圣经。没有选修课。
因为学校以基督信仰为核心，所有的学科都是融入圣经的教导，学生在学习过程中，可以不断对圣经有更深的理解。学校也有系统圣经学习，敬拜和灵修，服务他人，去其它国家进行宣教。宣教活动需要的经费都是学生通过社会实践挣来的，比如在社区里帮人打扫卫生，售卖自己制作的小商品，这些经验对ChunSun都是非常宝贵的经历。
学校大部分老师都是大学退休老师，自愿义务在新生命学校中教学。在学术多样性方面，这和大型学校能有聘请各个学科老师是有差距的，比如没有AP课程。ChunSun大学选的是物理专业，但是在进入大学之前，他并没有学习过物理。因为学校没有开设物理课程。虽然如此，ChunSun在大一阶段也追上了那些学过物理的学生。ChunSun选择物理的原因，一方面是因为自己喜欢，另一方面是属于STEM课程，可以有工作三年的OPT签证。ChunSun大学的费用大概每年5000-6000美元，主要是生活吃饭的支出。学费通过各种奖学金的申请，基本都减免掉了。
谈论到文化冲击，ChunSun说他是感受到有文化上差异的。比如中国人吃饭喜欢吧嗒嘴巴，但是美国的饮食文化是非常安静的。
ChunSun 也分享说，曾经有一个已经17岁的学生进入新生命学校，英语也是零基础。经过1-2年的学习，最后也顺利从学校毕业。后来被新墨西哥州立大学录取。
ChunSun 给将要进入新生命学校的学生的建议是：多交流，多社交。社交是最好的方式进行学习。不管是练习英语，还是建立人际关系，这对后面的升学都会有很大的帮助。
3. 晓菡老师分享什么是国际教育
晓菡老师分享了她在波黑国际学校观察到的教育方式。这种教育注重培养学生的全面发展, 而不仅仅是学习成绩。学校鼓励学生参与户外活动、运动和艺术, 培养他们的独立性和责任感。教师们关注学生的个性特点, 而不是缺点, 通过尊重和引导来帮助学生建立自信。学校还注重培养学生的社交能力和生活技能, 如财务管理和恋爱管理。晓菡老师认为, 这种教育方式比传统的中国教育更能培养学生的全面能力, 让他们成为独立思考、自主学习的人。
晓菡分享了高老师女儿Mary选择兽医专业的故事。Mary在波黑上学时发现自己对照顾受伤的野猫有热情，高老师鼓励她学习更多知识以更好地救助动物。这个例子说明了让孩子根据兴趣选择专业的重要性，而不是仅仅考虑收入或声望。会议讨论了基督教教育和价值观培养的重要性。
Mike分享了一个在耶鲁毕业后信仰动摇的学生案例。虽然学业很成功，但是对同性恋变为了认同的态度，认为天主教和佛教都不错。这个案例引发了对生命教育和价值观塑造的讨论。与会者强调了让孩子接触不同环境、适度吃苦的重要性, 如参加短期宣教活动。他们认为, 比起学术成就, 培养孩子的属灵生命和正确价值观更为关键。会议还探讨了如何在学校中创造实践真理的空间, 让孩子在生活中体验和成长。